2021年高考語文作文聚焦新時代青年作為 考查學生思辨能力

2021年高考語文考試7日上午結束，高考作文備受關注。今年作文題聚焦新時代青年如何有所作為，更加關注學生對人生價值的思考，考查學生思辨能力。

全國甲卷以“可為與有為”為作文主題，并在材料中以“中國共產黨走過百年歷程”為開頭，列舉紅色文藝作品、革命烈士、時代榜樣等，點明“我們處在一個大有可為的時代”。

面對“可為”的時代背景，當代青年如何“有為”？多地考題給出提示，需以史為師。全國乙卷要求結合漢代揚雄“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣”這句話，談當代青年追求理想的方法與目標。天津卷則將紀念日比作“道路兩側最醒目的路標”，“它告訴我們怎樣從昨天走到了今天”。

全國新高考Ⅰ卷亦要求根據重要歷史論述談啟示，材料中引用了1917年發表于《新青年》的文章《體育之研究》中的一段論述，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”，透露出文章作者、青年時代的毛澤東對“強弱”的一番思考，引人深思。

據悉，今年高考語文共8套試卷，分別為全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷，以及北京、天津、上海、浙江等4套自主命制試卷。對應的8套作文題多為材料作文。

“評價材料作文的命題質量，關鍵看是否給考生更大的思辨和表達空間。”21世紀教育研究院院長熊丙奇接受中新社記者采訪時說，好的材料作文，不是考查學生的科學知識、歷史知識，以及對時政的了解——這些會在其他高考科目中考查，而是考查對某個觀點的闡述、表達能力。

上海卷和浙江卷的作文題反映了這一考查要點。上海卷作文關于“經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”的討論，浙江卷作文關于“得與失”是終點還是起點、過程的思辨，都體現了學生對人生起伏與人生價值的看法。

有語文老師表示，思考“得失”，考查了學生的思辨能力以及精神上的成長，此外，要想言之有物，還需有時代關照。要寫好“得失”這篇作文，對學生的思想深刻性、層次性以及平日積累都提出了更高要求。

熊丙奇表示，今年全國乙卷，新高考I卷、新高考Ⅱ卷，以及浙江、天津、上海卷，都是不錯的材料作文，給學生思辨和表達的空間。這些材料有一個共同點，就是對人生價值、事物發展的哲學思考，對于考生來說，難度都差不多。

熊丙奇也指出，經過多年的材料作文探索后，材料作文在命題上已經逐年成熟，包括探索“材料+命題作文”的方式。從今年的作文題也可以看到，高考命題更為開放與靈活，重視學生的學科素養。中新社北京6月7日電 (馬帥莎)