貴州某高職院校一專業(yè)開設(shè)僅一年就停辦遭質(zhì)疑

校方建議學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè) 學(xué)生認(rèn)為太草率

暑假臨近，貴州健康職業(yè)學(xué)院醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)大一學(xué)生婷婷(化名)卻高興不起來。前不久，她和班里60多名同學(xué)接到了學(xué)校“醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要停辦”的通知。

該消息使得班里同學(xué)和家長非常意外。“好好的專業(yè)，怎么說停就停？”“花了一年的時間和精力學(xué)習(xí)，下學(xué)期該怎么辦？”婷婷說，學(xué)校給他們的解釋是“這個專業(yè)難，以后沒有就業(yè)前景”，并安撫學(xué)生，稱“會對大家負(fù)責(zé)”。

婷婷的同班同學(xué)小超(化名)質(zhì)疑，學(xué)校停辦該專業(yè)是否過于草率，“我當(dāng)時就沖著這個專業(yè)來的，學(xué)校應(yīng)該保障我們這屆學(xué)生畢業(yè)。”他說。

記者從貴州健康職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)了解到，該校是一所經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，成立于2017年的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

該校成立之初對外發(fā)布的招生簡章，共包括護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、健康管理4個專業(yè)，醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)并不在其中，2018年該校發(fā)布的招生簡章新增了該專業(yè)。

2018年的招生簡章顯示，醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼為“620805”，計(jì)劃招收高中畢業(yè)生21人、中職畢業(yè)生9人、接收推優(yōu)10人，共40人，職業(yè)面向各級醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械監(jiān)管部門、康復(fù)機(jī)構(gòu)、體檢中心、疾病控制中心、醫(yī)療器械銷售與維護(hù)企業(yè)等。婷婷、小超都是2018年被招錄進(jìn)該專業(yè)的高中畢業(yè)生。

該校官網(wǎng)于今年2月25日和5月17日兩次發(fā)布2019年招生公告和擴(kuò)招公告，沒有再出現(xiàn)醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。

根據(jù)教育部2015年發(fā)布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)設(shè)置管理辦法》(以下簡稱“辦法”)，高校可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)實(shí)際，自行設(shè)置專業(yè)方向，無須備案或?qū)徟?/p>

對于高職(專科)院校專業(yè)的停招，辦法也規(guī)定，出現(xiàn)“辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)管理混亂、教學(xué)質(zhì)量低下”等情形的應(yīng)調(diào)減該專業(yè)招生計(jì)劃或停止招生。

一個專業(yè)2018年剛開始招生，2019年不僅停招，還對所在專業(yè)在校生停辦，原因何在？是否符合“停招”的相關(guān)規(guī)定？6月18日，中國青年報·中青在線記者致電貴州健康職業(yè)學(xué)院招生與就業(yè)處了解此事。

關(guān)于醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)停招，該校招生與就業(yè)處工作人員回應(yīng)稱“是因?yàn)閳罂紝W(xué)生太少”。關(guān)于該專業(yè)停辦，該工作人員解釋稱：“學(xué)校正在為涉及停辦專業(yè)的60多名醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生辦理轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)手續(xù)，下學(xué)期這些學(xué)生可以繼續(xù)進(jìn)入新專業(yè)就讀大學(xué)二年級，每學(xué)年的學(xué)費(fèi)仍為3500元，每學(xué)年1200元的住宿費(fèi)和500元的書本費(fèi)不變。”

這名工作人員還表示，下學(xué)期停辦醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面決策的，并上報過上級教育主管部門。

婷婷告訴記者，6月中旬以來，學(xué)校組織多名教師對班里60多名學(xué)生開展一對一思想動員工作，建議大家從下學(xué)期開始轉(zhuǎn)到護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)就讀，理由是醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)更新快，畢業(yè)后所學(xué)知識不一定適用就業(yè)需求，而護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)發(fā)展成熟，今后好就業(yè)。

面對學(xué)校方面給出的“轉(zhuǎn)專業(yè)”善后措施，許多學(xué)生擔(dān)憂下學(xué)期轉(zhuǎn)新專業(yè)后能否適應(yīng)。直到現(xiàn)在，也沒有老師告訴他們?nèi)绾卧诖蠖?年時間內(nèi)，學(xué)習(xí)消化本該兩年完成的在校課程。

中國青年報·中青在線見習(xí)記者 焦敏龍