南京大學教授鞠熀先：用納米技術“捉拿”癌細胞

40多年前，在田間插秧的鞠熀先，在化學老師編的元素周期表順口溜中，發現了化學的樂趣。30多年來，他在生物傳感、分析化學、納米材料等領域深耕，將納米技術引入電化學生物傳感領域，提出疾病標志物高靈敏檢測新原理與新方法，為癌癥的精準治療提供了新技術。

頭天夜里，修改學生論文到次日凌晨三點；次日上午9點，到辦公室繼續修改、討論；之后幾天投完論文，與學生談話、溝通后，再給課題組全體成員開會、討論研究進展……這就是南京大學教授、博士生導師鞠熀先的工作節奏，多年無休早已是尋常。拼命、嚴謹、執著，是學生和同行給鞠熀先最多的評價。

前不久，在第14屆全國化學傳感器學術會議上，鞠熀先捧起“中國化學傳感器首屆雷磁杰出成就獎”的獎杯。

良師引路為其推開化學大門

站在辦公室窗前，看著校園里的一草一木，常讓鞠熀先感覺恍如隔世。生于江蘇省靖江市一戶農家的他，少年時常要背著籃子割草喂豬、在稻田里插秧，每天放學后都要幫著家長干農活。上高中后，他遇到了化學老師王雨生，這位老師將一個個化學元素、分子式講得十分有趣，讓鞠熀先著了迷。

“那位王老師能把元素周期表編成順口溜，念起來朗朗上口，還容易記。那時也沒有任何實驗器材，完全靠老師一點一點地講，我則在腦中，靠想象完成了一次又一次化學實驗。”鞠熀先笑著說。

靠著王雨生老師的循循善誘和自己對化學的癡迷，1982年高考時，鞠熀先化學單科考出了94.5的高分，拿到了南京大學分析化學專業的錄取通知書。

剛入校，鞠熀先便一頭扎進南京大學圖書館，每天早早地就去圖書館排隊、搶座位，翻看大量化學課外書，并整理出厚厚的筆記。

雖然化學優勢明顯，但英語卻成了鞠熀先的“老大難”。“剛入校時，我的英語基礎真不行。因為在農村上學時，教學條件有限，連26個字母都讀不準，大一時我被分到了英語慢班。”他回憶道。

不過，小小的挫折，沒嚇退鞠熀先，反而讓他愈挫愈勇。每天清晨6點，他就爬起來背單詞、看英語范文、培養語感；到了博士階段，他的英語成績已能達到八九十分(百分制)。如今，他已發表了620篇SCI論文，出版了4本英文專著。